martes, 23 de mayo de 2017

Biodiversidad
1.    ¿Qué región biogeográfica tiene mayor índice de diversidad?
En la zona de Indonesia, Indomalaya.
2.    ¿México en qué región biogeográfica se encuentra?
Se encuentra en entre las regiones Neártica y Neotropical.
3.    ¿Qué lugar ocupa México con respecto a otros países en diversidad de plantas y vertebrados?
Se encuentra en el 4° lugar. "México es el cuarto país con mayor diversidad biológica del mundo, no sólo por ser poseedor de un alto número de especies, sino también por su amplia variedad de ecosistemas. Se estima que en nuestro país se encuentra el 12% de la biodiversidad total del planeta, lo que representa el compromiso de conservar a un gran número de mamíferos, aves, reptiles, peces, anfibios y plantas".

¿Qué especies de mamíferos, reptiles, anfibios y plantas superiores son endémicas de tu Estado?

En la Sierra de Guadalupe Tultitlán Estado de México, las especies endémicas que se encuentran son: Serpientes, halcones, búhos, zopilotes colibríes, lagartos, sapos, luciérnagas, nopaleras, pirul, maguey y eucaliptos, entre otras muchas.  
¿Te has preguntado de donde provienen los alimentos que consumes a lo largo de un día?
Identifica su procedencia.
“Cada uno de los cultivos fue rastreado desde las 23 regiones primarias de diversidad que existen en nuestro planeta, es decir, zonas geográficas donde se tiene identificado que diversas plantas comestibles fueron domesticadas hace cientos de años y que, posteriormente, se transformaron en los cultivos que amamos hoy”. Los alimentos que consumimos diariamente vienen de diferentes lugares dependiendo si son vegetales o animales. Por ejemplo verduras y frutas pueden tener procedencia de: Estados Unidos, Canadá, México, Centroamérica, Sudamérica y áfrica.
Los alimentos animales también tienen diferentes fuentes como pueden ser: Estados Unidos, Centroamérica, Sudamérica pero principalmente de México.

 Conclusión
La gran biodiversidad de plantas y animales en nuestro planeta es el alimento que nos proporciona nuestro planeta, debemos cuidarlo para no extinguirlo. 

domingo, 14 de mayo de 2017


Ciclo cerrado de la materia

“La materia no se crea ni se destruye solo se transforma”. Los materiales esenciales para la vida, la materia, inicia su proceso con la fotosíntesis con los productores primarios, y posteriormente se va transfiriendo  a los consumidores primarios, secundarios, descomponedores y finalmente vuelve esa misma matera a reiniciar el ciclo.
Los materiales necesarios para la vida en los ecosistemas se transfieren en ciclos cerrados, que permiten a los organismos vivientes utilizarlos una y otra vez, ya que se reciclan constantemente.
Para comprender mejor cómo operan estos ciclos, se debe saber que en la fotosíntesis las plantas verdes toman del ambiente abiótico (no vivo) sustancias inorgánicas, de bajo nivel energético, y las transforman en compuestos orgánicos, que sirven como fuente principal de energía y de materiales para construir el cuerpo de cualquier ser viviente.
En la trama alimentaria de un ecosistema, la materia orgánica generada por los productores (organismos fotosintetizadores) se transfiere, sucesivamente, a través de los diferentes niveles tróficos ocupados por los consumidores.
Cuando tales organismos mueren (o eliminan sus desechos), las sustancias orgánicas presentes en los restos cadavéricos (o en los desechos) son desintegradas por los descomponedores, hasta reducirlas a moléculas inorgánicas simples, que pueden ser tomadas por otros organismos capaces de incorporarlas a su propio organismo

Es por eso que existen los ciclos cerrados, solo es transferencia de materia.

¿Cómo ha intervenido la actividad humana en el ciclo del carbón?
El ciclo del carbono ha sido afectado considerablemente por el hombre, ya que la emisión de CO2 atmosférico aumento en un periodo muy corto de tiempo, esto debido a las actividades humanas, la quema de combustibles fósiles, la deforestación de bosques y gastar más carbono de los depósitos de combustible fósil del que se puede absorber naturalmente por el ciclo del carbono, ha afectado al planeta entero, provocando el calentamiento global.




 El almacenamiento de carbono en depósitos fósiles supone, en la práctica, una disminución de los niveles atmosféricos de dióxido de carbono. Estos depósitos se estiman entre 4000 y 10000 Gt, y no figuran en el ciclo rápido del carbono. Sin embargo, las actividades antropogénicas (humanas), sobre todo la quema de combustibles fósiles y la deforestación, están incorporando nuevos flujos de carbono en el ciclo biológico provenientes de estos depósitos, con una influencia significativa en el ciclo global del carbono.

Estas actividades humanas transfieren más CO2 a la atmósfera del que es posible remover naturalmente a través de la sedimentación del carbono, causando así un aumento de las concentraciones atmosféricas de CO2 en un corto periodo de tiempo (cientos de años). 

La influencia humana, iniciada sobre todo hace 200 años, cuando la concentración de CO2 atmosférico se situaba en los 280 ppmv (0,028% de la composición global de la atmósfera), provocó un aumento significativo de la concentración de CO2, habiendo actualmente sobrepasado los 380 ppmv (más de un 30% en sólo 200 años). Estos valores sitúan la concentración actual como la más elevada de los últimos 650000 años y quizás superior a la registrada hace 20 millones de años atrás.
Determinados grupos de bacterias libres del suelo y bacterias que viven en simbiosis en las raíces de leguminosas captan el nitrógeno atmosférico y lo transforman en nitratos asimilables por las plantas.

 ¿Cómo intervienen los descomponedores en el ciclo del nitrógeno?
Gracias al proceso biológico de algunas bacterias y cianobacterias, el nitrógeno que se encuentra en la atmósfera puede ser asimilable, al “romper” la unión de sus enlaces por medios enzimáticos y así poder producir compuestos nitrogenados, que pueden ser aprovechados por la mayoría de los seres vivos, en especial las plantas, que forman relaciones simbióticas con este tipo de bacterias. Ese nitrógeno fijado se transforma en aminoácidos y proteínas vegetales, que son aprovechadas a su vez por los herbívoros, quienes los van almacenando para finalmente pasarlos al último eslabón de la cadena alimenticia, es decir a los carnívoros. Cabe mencionar, que el nitrógeno regresa de nuevo al ciclo por medio de los desechos (tanto restos orgánicos, como productos finales del metabolismo), ya que gracias a que las bacterias fijadoras los “retoman”, es que pueden finalmente ser asimilados por las plantas, cosa que de otra manera sería imposible. Sin embargo, hay pérdidas de nitrógeno por medio de otras bacterias que lo liberan a la atmósfera. De esta forma se logra un equilibrio en el ciclo del nitrógeno.

 Porque el azufre tiene el ciclo gaseoso y el fosforo ciclo sedimentario.
El CICLO DEL FÓSFORO: Es un ejemplo de un ciclo sedimentario cuya principal área de almacenamiento del elemento se encuentra en la corteza terrestre. Otros elementos que presentan ciclos muy similares son el calcio, el hierro, el potasio, el manganeso, el sodio. Algunos de estos elementos sólo existen en cantidades microscópicas dentro de los organismos vivientes, pero sin embargo son vitales para el crecimiento y el desarrollo normales.

CICLO DEL AZUFRE: El azufre forma parte de las proteínas y de otra moléculas clave como la coenzima A y otros productos primarios  lo obtiene en su forma oxidada principal mente con un sulfato los intercambios de azufre principal mente en su forma de dióxido de azufre se realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres de una  manera y de otra en la atmósfera el reciclaje local de azufre principal mente en forma de ion sulfato se lleva a cabo en ambos casos una parte de sulfuro de hidrógeno  producido durante el reciclaje local del sulfuro.  El azufre circula a través de la biosfera de la siguiente manera por una parte se comprende el paso desde el suelo o bien desde el agua.
Algunos de los compuestos son llevados al mar por los ríos. Estos penetran en la atmósfera y vuelven a tierra firme general mete son lavados por las lluvias, aunque por parte del dióxido de azufre puede ser directa mente absorbido por las plantas desde la atmósfera y ocasionando problemas como la lluvia ácida.


 
5.- ¿Qué problemas puede plantear la tala de arboles en el ciclo del oxigeno?

La deforestación es un grave problema para la salud del planeta que nos afecta a todos y aunque los intentos por frenarla logran discretos resultados, no consiguen revertir la tendencia. El desastre ambiental ocasionado por la progresiva desaparición de la masa forestal provoca pérdidas ambientales incalculables y de difícil o imposible recuperación.
Además de suponer la muerte del árbol, una gran pérdida que resulta especialmente dramática cuando se trata de árboles centenarios, la tala indiscriminada acelera la desaparición de la masa forestal, grandes sumideros naturales de carbono que absorben el CO2 de la atmósfera y renuevan el aire.
No en vano, los bosques son los pulmones del planeta, al tiempo que acogen una biodiversidad autóctona cuya desaparición puede provocar la extinción de especies que en muchas ocasiones se encontraban en peligro de extinción. A su vez, las poblaciones locales ven mermados sus recursos de supervivencia.
Con la deforestación ha aumentado el dióxido de carbono y a  disminuido el oxigeno.

6.- Son muy diferentes los ciclos biogeoquímicos en el medio terrestre y en el acuático?
Un ciclo biogeoquímico es el proceso por el que un nutrimento o nutriente, es reutilizado en el ecosistema, en éste participan los factores bióticos y abióticos del medio. En el medio marino, el fósforo se acumula en el fondo oceánico y con el tiempo da lugar a nuevas rocas sedimentarias.

Conclusiones

Cada uno de los ciclos es muy importante porque nos damos cuenta como la materia solo va circulando, de diferentes formas pero al fin todos los elementos se están reutilizando. El único problema es el ser humano, quien ha intervenido con estos ciclos y por esta razón el equilibrio de la naturaleza ha sido afectado, y más en los últimos años en donde vemos que el calentamiento global está afectándonos notablemente.

martes, 2 de mayo de 2017

Estructura trófica

Los seres vivos deben obtener energía, la cual puede ser por la fotosíntesis en los productores primarios y por el flujo de energía en los consumidores heterótrofos (consumidores secundarios). Para poder realizar sus funciones vitales los seres vivos necesitan alimentarse y al hacerlo obtienen energía. En un ecosistema es necesario que los consumidores puedan disponer de una determinada cantidad de alimento, este lo obtienen de diferentes especies iniciando por los autótrofos (productores primarios) que pueden ser consumidos por varias especies, las cuales a su vez serán el alimento de otras especies distintas, esto es una estructura de alimentación la cual se puede representar gráficamente. 
Flujo de energía lineal

Flujo de energía lineal acuática
Red trófica acuática

Red trófica terrestre
En estas imágenes nos podemos dar cuenta la importancia que tiene el flujo de energía, iniciando por los productores primarios, los cuales inician las cadenas alimentarias y la transmisión de la energía hacia los consumidores secundarios y terciarios. 

lunes, 24 de abril de 2017

Respiración-Fotosíntesis




Procesos bioquímicos similares pero inversos, en donde la fotosíntesis convierte la energía solar, nutrientes y agua en alimento para la planta. Y en la respiración es lo contrario transformando el Oxígeno en energía para el cuerpo. Estos procesos son vitales para los seres vivos, de los cuales depende su alimento y su energía.


jueves, 9 de marzo de 2017

Crecimiento población

A partir de los datos de población de México desde 1490, que están en la tabla gráfica y explica que tipo de curva de crecimiento es. 




El crecimiento representa la curva en forma de "J"
En esta gráfica se puede ver como a ido en aumento el número de habitantes, y es realmente preocupante ya que cada vez más el crecimiento de la población humana va perjudicando el ecosistema, alterándolo gravemente.

domingo, 5 de marzo de 2017


El Estado de México se encuentra colindando a la Ciudad de México y pienso que por tal motivo a tenido un incremento muy alto de crecimiento. “Los censos realizados de 1900 a 2010, así como la Encuesta Intercensal en 2015 muestran el crecimiento de la población en el estado de México”.
Población total del estado de México (1900 - 2015)
Podemos observar en la gráfica que de 1900 a 1940 no tuvo cambios significantes, sin embargo a partir de 1950 el aumento es muy relevante.
También notamos que la tasa de mortalidad es baja en comparación de los nacimientos.

Conclusión
El alto crecimiento de población en el Estado de México se debe al alto porcentaje de nacimientos, la llegada de más habitantes de otras entidades y la baja tasa de mortalidad.

 


miércoles, 1 de marzo de 2017


Existe una forma de convivencia entre organismos en donde la relación les conviene a las dos especies y ninguna sale perjudicada. A esta interacción se le conoce como Mutualismo, en mi comunidad puedo identificar esta relación en los colibríes y las flores, donde las aves se benefician al conseguir su alimento de la flor y estas a su vez aprovechan al colibrí para esparcir su polen.  Otro ejemplo puede ser la relación de los perros con los hombres, donde el ser humano busca la protección que brindan estas mascotas y los canes obtienen alimento.

Otra relación la encontramos donde una especie es beneficiada sin perjudicar a la segunda especie, el comensalismo común en muchas especies de animales. Un ejemplo muy común tanto en mi comunidad como en todas partes, es el que utilizan las aves con los árboles, donde ellas hacen su nido en las ramas de los árboles sin que ellos se vean beneficiados o perjudicados. De igual forma tenemos las abejas que construyen su panal sobre árboles sin dañarlos.

A diferencia del comensalismo, en el amensalismo la interrelación de dos especies, una sale perjudicada mientras que la otra no sale perjudicado ni beneficiado. Un ejemplo claro de amensalimo ocurre cuando animales herbívoros  seleccionan las plantas que se comen, pero a las que no las pisotean, así las plantas pisadas salen perjudicadas mientras los animales no les afecto ni en contra ni a favor. También tenemos los grandes árboles que obstaculizan la luz solar a las plantas que están al ras del suelo, donde las plantas pequeñas son afectadas mientras los árboles no.

Hay relaciones que no son benéficas para las especies y se crea una competencia entre ellas, un ejemplo claro es cuando la hierba y maleza luchan con los cultivos que realizan los campesinos, donde las dos especies están luchando por el alimento. También lo vemos en árboles de diferentes especies luchando por la luz solar.

Otra relación dañina entre especies es la depredación en donde una de ellas necesita consumir a otra para poder subsistir, en el lugar donde me encuentro (Sierra madre de Guadalupe) todavía se encuentran serpientes, las cuales depredan animales pequeños. También hay lagartos que depredan insectos.

La relación de las diferentes especies es variada y depende de las necesidades de cada una de ellas.
Un ejemplo claro de depredación, son los arácnidos que depredan insectos.

 

jueves, 16 de febrero de 2017

¿Cómo varía el foto-periodo  y la lluvia a lo largo del año en la región en la que vives? Es determinante para el ecosistema, ya que influye en el crecimiento de las plantas y por lo mismo en la producción de las mismas y así generar la cadena alimenticia.
¿Cuáles flores o animales solo están presentes en determinadas épocas del año? En la época de lluvias genera el crecimiento de las plantas como es: el pasto, hierba y plantas que dan flor como el mirasol. Por el crecimiento de las plantas también aparecen gran cantidad de insectos y animales que se alimentan de las mismas.
¿Con que factores crees que esté relacionada su presencia? Por los elementos que propician el crecimiento de las plantas, como son: Agua, sol y el abono que se generó durante el año pasado.
¿Cuál crees que sea el factor limitante pare el crecimiento de las plantas en los siguientes ambientes:
a)      Desierto, es árido por la falta de humedad.
b)      El piso de una selva, como es rico en nutrientes y humedad existe mucha variedad de plantas.
c)       Una cueva, por la falta de luz no existen plantas.
d)      Unas dunas costeras, la temperatura y la humedad propicia la vegetación.
e)      La cima de una montaña alta, el viento, la altitud y el frió determina la poca vegetación.

f)       Un manglar, el agua permite el buen desarrollo de los mismo.

jueves, 9 de febrero de 2017

¿Cómo me afecta el estrés?

El nivel ambiental definitivamente nos afecta, el ajetreo diario de trabajo, escuela y hogar definitivamente me mantiene en un estrés constante, lo cual influye en mi salud. Me encantaría estar en un nivel optimo, sin embargo en estos momentos me siento en nivel de sobrevivencia.
En comunidad, Sierra de Guadalupe, se encuentra una diversidad de plantas y animales como son: Nopales, Árbol de Pirul, Tejocote, Tule, Cactáceas, Halcones, Serpientes, Ranas, Luciérnagas, Búhos, etc.

jueves, 2 de febrero de 2017


¿Cuál es el principal problema ambiental de tu localidad?
El crecimiento de la población definitivamente es un gran problema del cual derivan muchos más, por ejemplo: destrucción de la biodiversidad, contaminación, destrucción de áreas verdes, extinción de especies nativas de la región, etc. Sierra Madre de Guadalupe ha sido destruida en gran parte por la mancha humana.

jueves, 26 de enero de 2017



Me siento muy afortunado de tener todavía cerca de mí un lugar donde se puede disfrutar de la naturaleza, y para muestra estas imágenes tomadas en un día de campo en la Sierra de Guadalupe, en donde no solo disfrute de algunas flores, ya que también tuve la suerte de ver fauna como un búho, luciérnagas,  un halcón y hasta una serpiente.
28 enero 2017
Actividad 1

Imagen sierra de Guadalupe

Bosque en sierra de Guadalupe